Les activités de recherche et d’apprentissage sont menées à des fins diverses et seront présentées à différents publics afin d’éclairer leurs décisions. Différents objectifs d’apprentissage ont des objectifs différents et nécessiteront des méthodes de recherche différentes. Le tableau ci-dessous présente des catégories qui sont utiles pour structurer votre pensée.
| Objectif | Fonction | But |
| Amélioration | Mesurer la performance de votre solution par rapport aux méthodes actuelles de résolution du problème sur des mesures telles que l’efficience, l’efficacité, la qualité et l’impact. | Prouver que votre solution est meilleure que toutes les alternatives actuelles, et qu’elle doit donc être adoptée par d’autres, recevoir un financement supplémentaire et être mise à l’échelle. |
| Impact démontrable | Pour confirmer dans quelle mesure votre intervention conduit à des résultats positifs pour les utilisateurs finaux et/ou les groupes cibles et s’il y a des conséquences négatives ou involontaires. | Prouver que votre solution a un impact sur le groupe cible. Cela vous permet de poursuivre la mise en œuvre de la solution de manière éthique et potentiellement de la faire évoluer. |
| Couverture, portée, fonctionnalité | Pour savoir si votre solution atteint son groupe cible ou fonctionne comme prévu, selon vos critères de conception. | S’assurer que la solution offre, au moins, les éléments de base. Cela permet d’établir la faisabilité de votre solution. |
| Performance du | Évaluer la qualité de la gestion de l’intervention, en lien avec les buts et objectifs globaux de votre projet. | Suivi du pilote et établissement de sa facilité de mise en œuvre. |
| Leçons apprises | Pour générer un apprentissage consolidé de votre expérience pour une adoption plus large dans le secteur (ce qui fonctionne, ce qui ne fonctionne pas et pourquoi). | Comprendre les réussites et les échecs à des fins d’apprentissage interne et externe, et faire preuve de pratiques responsables. |
Vous devrez d’abord déterminer et hiérarchiser les objectifs qui définiront votre agenda de recherche et d’apprentissage afin de pouvoir bien orienter cet axe de travail. Discutez avec votre équipe des objectifs d’apprentissage que vous pourriez avoir, puis comparez-les aux catégories du tableau.
L’exécution de cette tâche vous donnera une première idée de ce que vous essayez de prouver, et à qui vous essayez de le prouver aussi. Vous devriez également revoir les résultats de l’évaluation du point de départ à l’étape de la reconnaissance, qui peuvent inclure des informations utiles sur les contextes locaux, les efforts passés et actuels et les besoins des utilisateurs pertinents au niveau local.
La norme de preuve requise varie selon les objectifs d’apprentissage. Certains objectifs d’apprentissage nécessitent un haut niveau de rigueur ; Par exemple, un impact démontrable exige des données vérifiables de l’extérieur qui démontrent une relation de cause à effet. Mais d’autres objectifs d’apprentissage nécessitent des niveaux de rigueur plus faibles ; Par exemple, la couverture, la portée et la fonctionnalité ne nécessitent que des informations descriptives sur les indicateurs de performance du projet.
C’est ce que nous appelons les « exigences en matière de preuve », c’est-à-dire le niveau de preuve requis pour chaque catégorie. En bref, des normes de preuve plus élevées (par exemple, une qualité, une fiabilité, une robustesse, une exactitude et une précision des données supérieures) sont nécessaires pour faire des déclarations sur l’impact causal ou des améliorations par rapport aux solutions existantes, tandis que des normes de preuve moins élevées sont requises pour rendre compte de la couverture, de la fonctionnalité, de la mise en œuvre du projet et des leçons apprises.
Il est clairement plus difficile d’argumenter en faveur d’un investissement supplémentaire dans votre innovation et d’une adoption plus large que d’enregistrer et de communiquer des indicateurs de performance. Une fois que vous avez déterminé vos objectifs d’apprentissage, vous devrez évaluer les normes de preuve que vous devrez atteindre pour atteindre cet objectif. Cela sera nécessaire pour éclairer votre choix d’approches, de méthodes et de techniques de recherche.